インターネットの発達によりマルチメディアコンテンツなどのデータを ネットワーク上で公開することが可能になった.また,文部科学省の公示により ネットワークを用いた講義で取得した単位のみで学位の取得も可能になった. 本稿では現在,日本の大学で行われているe-Learningの現状を調査し,分類と 分析を行った.また,e-Learningで必要とされる機能について調査事例で分類した 項目毎の分析をおこなった. これらの分析に基づいて調査事例のうち2つの事例に対し考察を行い, 奈良先端科学技術大学院大学(NAIST)で行う講義公開について提案を行った.